L’Istituto Secondario Superiore di Loano nasce nell’anno scolastico 2000-2001 in seguito all’aggregazione dell’Istituto per Ragionieri e dell’Istituto per Geometri (presenti in zona, il primo a partire dal 1967 come succursale dell’I.T.C. Boselli di Savona e successivamente dal 1975/76 come istituto autonomo, il secondo dal 1974/75 come succursale dell’I.T.G. Alberti di Savona).
Nell’autunno 2003 l’Istituto ha assunto ufficialmente il nome di
“ GIOVANNI FALCONE”.
L'Istituto occupa gran parte degli edifici della ex colonia “Città di Torino”, adeguati alle esigenze della scuola e in gran parte ristrutturati in seguito all’acquisizione dell’immobile da parte della Provincia di Savona. Attigua è la palestra, di recente costruzione, che, per una convenzione tra Provincia di Savona e il Comune di Loano, può essere utilizzata anche da associazioni sportive presenti sul territorio.

OFFERTA FORMATIVA

L’Istituto, nella pluralità delle sue componenti e delle sue articolazioni, prosegue gli obiettivi generali di educare alla socialità ed alla consapevolezza di cittadini e di fornire buone competenze professionali. Strumento di tale impostazione è “il Contratto Formativo” stipulato con tutte le classi dell’Istituto ed il cui schema viene allegato (allegato 1).

In particolare le finalità che si intende perseguire sono così riassunte:
1. Consolidare, riorganizzare ed accrescere le capacità e le competenze acquisite nel ciclo primario.
2. Sostenere e incoraggiare le attitudini e le vocazioni.
3. Arricchire la formazione culturale, umana e civile.
4. Offrire conoscenze e capacità adeguate all’accesso all’istruzione superiore universitaria e non universitaria, ovvero all’inserimento nel mondo del lavoro.

Sono assicurate a tutti gli allievi pari opportunità di raggiungere elevati livelli culturali e di sviluppare le capacità e le competenze attraverso conoscenze e abilità, generali e specifiche, coerenti con le attitudini e le scelte personali, adeguate all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, anche con riguardo alle dimensioni locali, nazionali ed europea.
L’Offerta formativa dell’Istituto, finalizzata alla crescita educativa, culturale e professionale dei giovani attraverso il sapere, il fare e l’agire, e la riflessione critica su di essi, si propone di sviluppare l’autonoma capacità di giudizio e l’esercizio della responsabilità personale e sociale.
Le attività didattiche curricolari sono organizzate nel convincimento che sia necessario un rinnovamento nella didattica al fine di fornire a tutti gli allievi l’opportunità di esprimere al meglio le proprie potenzialità. In tale ambito viene anche curato lo sviluppo delle conoscenze relative all’uso delle nuove tecnologie.

Nell’organizzazione delle attività didattiche hanno particolare rilevanza i momenti di recupero e di potenziamento rivolti a gruppi di allievi o, in casi particolari, a singoli studenti.

Nell’Istituto sono presenti i seguenti indirizzi:

COMMERCIALE PER RAGIONIERI PER GEOMETRI

• CORSO AMMINISTRATIVO COMMERCIALE “IGEA”
  (Corso di ordinamento ad indirizzo giuridico – economico -- aziendale)
• CORSO GEOMETRA DICANTIERE E TECNICO DEL TERRITORIO
  ( corso ordinario, modificato utilizzando il decreto sull’autonomia scolastica )
• CORSO LINGUISTICO PER IL TURISMO
  (corso ordinario, modificato utilizzando il decreto sull’autonomia scolastica)
• CORSO SPERIMENTALE AD INDIRIZZO TERRITORIO AMBIENTALE
  (progetto sperimentale Cinque )
• CORSO SPERIMENTALE AD INDIRIZZO INFORMATICO AZIENDALE (PROGRAMMATORI)
  ( progetto sperimentale Mercurio)
• CORSO SPERIMENTALE SIRIO
  (Corso serale rivolto ad un’utenza adulta)

I corsi serali prevedono alcuni moduli formativi comuni ai primi due anni della specializzazione geometri.
I corsi presenti hanno tutti durata quinquennale, con l’eccezione del corso per ragionieri programmatori che può essere frequentato solo al termine del biennio Igea (senza esami di alcun tipo) o al termine del biennio Linguistico (sostenendo alcuni esami integrativi).
Il corso per ragionieri programmatori ha quindi durata triennale.
Nell'ambito dell'indirizzo commerciale, per l'anno scolastico 2005/2006 è prevista l'attivazione di un corso denominato "Liceo economico dell'informatica, comunicazione e marketing".

Al termine del quinquennio si conseguono i seguenti titoli di studio:

INDIRIZZO COMMERCIALE:
1) Ragioniere e Perito Commerciale
2) Ragioniere, Perito Commerciale e Programmatore.

INDIRIZZO GEOMETRA:
1) Geometra.

Lingue straniere di cui è assicurato l’insegnamento annuale:

• Nella sezione Geometri è attivato l' insegnamento della lingua inglese.
• Nella sezione Ragionieri sono attivati gli insegnamenti di inglese, francese e tedesco;

Orari e programmi di insegnamento

Per quanto riguarda i quadri orari dei diversi corsi di studio, i programmi di insegnamento, gli obiettivi didattici ed educativi, si fa riferimento ai seguenti documenti ufficiali consultabili presso la segreteria dell’istituto:

1. Decreto del Presidente della Repubblica n. 825 del 1 maggio 1972 (corso ordinario per geometri).

2. Decreto del Presidente della Repubblica n. 122 del 31 gennaio 1996 (corso ordinario Igea per ragionieri).

3. Stesura ufficiale, di fonte ministeriale, dei progetti sperimentali Cinque, Mercurio, Sirio, tutti elaborati e coordinati a livello nazionale.

4. Progetto “Linguistico per il Turismo”, nella versione approvata dal Collegio Docenti e dal Consiglio di Istituto.

5. Progetto “Geometra di Cantiere e Tecnico di Territorio” nella versione approvata dal Collegio Docenti e dal Consiglio d’Istituto.

Al presente piano sono ad ogni buon conto allegati i quadri orari settimanali di lezione relativi a tutti i diversi corsi, compreso il "Liceo Economico dell'Informatica, Comunicazione e Marketing" attivo a partire dal prossimo anno scolastico.

Organizzazione dell’offerta formativa ( orario scolastico proposto agli studenti):

• L’orario delle lezioni relativo a tutti i corsi diurni attivati in Istituto è articolato su sei giorni, con unità orarie antimeridiane tutte di 50 minuti e con recuperi pomeridiani delle frazioni orarie mancanti per almeno 30 unità orarie annuali
• L’inizio ed il termine delle lezioni antimeridiane sono fissati rispettivamente alle ore
  8,10 ed alle 13,20. Le lezioni del sabato terminano per tutte le classi alle 12,30.
• Il tetto massimo settimanale delle unità orarie curricolari antimeridiane per ciascuna classe è fissato a 34, prevedendo se del caso che in una o due unità orarie vi sia presenza contemporanea sulla classe di due docenti.
• In tre pomeriggi settimanali (ore 14,10 –16,40) è offerta agli studenti la possibilità di frequentare l’istituto per attività di studio libero o guidato, con la presenza di docenti di diverse discipline.
• Maggiori dettagli circa l'orario settimanale di lezione sono esposti nell'apposito allegato 2.

Organizzazione della didattica

I gruppi di lavoro che si propongono di assicurare all’interno dell’istituto un coordinamento didattico disciplinare ed interdisciplinare sono i seguenti:

• Dipartimenti disciplinari.
• Consigli di classe.
• Gruppi legati ad uno specifico progetto didattico.
  In allegato al Piano sono specificati i compiti dei docenti coordinatori di classe (Allegato n. 6) e di dipartimento(Allegato n. 7) ed i progetti presentati e attuati nel corrente anno scolastico (Allegato n. 8).
  Nei trienni conclusivi dei diversi corsi di studio si imposta una didattica finalizzata ad abituare gli allievi a lavorare su problemi reali e non solo simulati, presentando loro alcune significative esperienze professionali a partire da esperienze concrete.
  In particolare si segnalano le positive esperienze, da anni condotte nei corsi per geometri, di collaborazione con enti locali ed istituzioni economiche per la impostazione di progetti.

Utilizzo dei laboratori

L’uso dei laboratori è finalizzato a:

• Incrementare la comunicazione didattica ed i livelli di autonomia progettuale degli studenti.
• Migliorare i livelli di conoscenze e competenze disciplinari, anche attraverso percorsi non esclusivamente basati sull’approccio teorico.
• Sfruttare nel modo più completo possibile le opportunità offerte dalle nuove tecnologie multimediali e delle comunicazioni a distanza.
• Fornire agli allievi una prima occasione di conoscenza pratica di strumenti che potranno utilizzare nel corso della loro futura attività lavorativa.
• Consolidare un rapporto più continuo con il territorio di riferimento, fornendo a privati, enti ed associazioni presenti nel circondario la possibilità di utilizzare direttamente o indirettamente le risorse strumentali ed umane presenti in istituto.

Obbligo formativo:

In relazione all’attuazione dell’obbligo formativo, l’Istituto ha contribuito a predisporre e sta attuando progetti di integrazione fra scuola ed enti di formazione professionale.
In particolare ci si riferisce al progetto “Integrato dell’istruzione”, finalizzato al conseguimento di una qualifica professionale di primo livello da parte di alcuni allievi attualmente frequentanti classi terze dei diversi indirizzi di studio.

ATTIVITA’ PROGETTUALI LEGATE ALL’OFFERTA FORMATIVA

L’istituto promuove molte attività progettuali, alcune delle quali hanno ormai una consistente tradizione. E’ stato individuato un certo numero di aree di riferimento che funzionano come contenitori di attività riconducibili allo stesso comune denominatore.

Educazione alla salute e benessere degli allievi

Nell’Istituto si svolgono numerose attività di educazione alla salute, atte a favorire il benessere degli allievi, il loro positivo inserimento nella vita della scuola, l’acquisizione di una sempre maggiore consapevolezza di sé, degli altri, della realtà esterna:

• Progetto di Educazione sessuale, in collaborazione con l’èquipe del Consultorio
  familiare A.S.L. n.2, rivolto alle classi dalla seconda alla quarta.
• Collaborazione con il SER.T. per la riflessione e la conoscenza dei fenomeni di dipendenza, con finalità preventiva, rivolto tendenzialmente alle classi prime.
• Attività del Centro di Informazione e Consulenza, articolata in incontri con tutti gli alunni delle classi prime, seconde, terze, onde favorire un migliore inserimento scolastico e un’attività di informazione e consulenza per tutti gli altri con particolare attenzione ai casi problematici.
• Collaborazione con una psicologa dell’A.S.L. per una consulenza agli insegnanti impegnati nel C.I.C. ed eventuale incontro con allievi che lo desiderino ed i cui genitori ne diano autorizzazione.
• Approfondimenti sulle modalità di relazione fra adolescenti e fra adolescenti ed adulti.

Successo formativo

Si è dato avvio ad una attività di tutorship rivolta in particolare agli allievi delle classi prime e seconde che presentano problemi di apprendimento o di insufficiente motivazione nei confronti dello studio.
Sono inoltre attivi una serie di progetti che diversi docenti propongono in vista di un rinnovamento in profondità di pratiche didattiche tradizionali.
Tali progetti sono ad esempio relativi a momenti strutturati di codocenza, ad attività interdisciplinari, allo sviluppo e certificazione di competenze di base, ad una utilizzazione integrata dei laboratori, alla scomposizione del gruppo classe, a momenti di approfondimento con l’intervento di esperti esterni, ad esperienze di utilizzo delle conoscenze e competenze apprese per l’impostazione e la soluzione di problemi reali.
Sono stati inoltre concordati contenuti, obiettivi ed alcune verifiche comuni per le discipline previste nei diversi anni di studi di tutti i corsi, secondo quanto precisato nell’allegato 2 al presente piano.

Informatica e multimedialità
Ci si propone di aumentare la cultura informatica del personale dell’istituto, finalizzandola ad un utilizzo consapevole delle nuove tecnologie e di migliorare in questo modo sia l’offerta didattica che le procedure valutative e gestionali.
Si intende in questo modo migliorare i processi di comunicazione interni e verso l’esterno, offrendo gradualmente all’utenza la possibilità di un controllo capillare delle attività scolastiche svolte in istituto.

Orientamento.
l’Istituto organizza attività di orientamento che accompagnano l’allievo dal momento della scelta della scuola superiore fino al post - diploma:

• orientamento agli alunni delle classi III media del comprensorio con visita dell’Istituto, incontro del Preside e dei docenti con i genitori, attività di laboratorio svolta sotto la direzione di insegnanti della Scuola Media e dell’Istituto.
• Attività di accoglienza agli alunni delle classi prime durante le settimane iniziali dell’anno scolastico: familiarizzazione con gli ambienti e le persone, attività tese alla conoscenza tra gli alunni inseriti nella stessa classe.
• Informazione agli allievi delle classi prime sulle modalità di assolvimento dell’obbligo scolastico e formativo, in collaborazione con la Provincia di Savona e con i centri provinciali per l’impiego.
• Attività di informazione sulla peculiarità dei due indirizzi di studio del triennio agli allievi delle classi II ragionieri.
• Attività di informazione e orientamento sulle scelte post-diploma, nel settore lavoro ( stages, incontri con responsabili di aziende, corsi di formazione in collaborazione con la formazione professionale) e nel settore Università e Corsi di specializzazione (raccolta di materiali, visite ai Saloni dell’Orientamento) e a diverse sedi universitarie, incontri con responsabili di corsi formazione superiore.

Attività di continuità con le scuole medie:

• Brevi esperienze di attività didattiche e di laboratorio presso la scuola ,da parte di allievi delle classi terze medie del comprensorio.
• Incontri del docente incaricato di coordinare le attività di continuità con membri dei Consigli di Classe delle classi terze medie del bacino d’utenza, per un confronto ed un migliore inserimento degli allievi nella nuova realtà scolastica.
• Adesione a progetti vari presentati dalla Provincia di Savona, attraverso la predisposizione di moduli formativi rivolti agli allievi e finalizzati sia alla conoscenza di sé che ad un primo approccio al mondo del lavoro.

  Educazione stradale:
  E' stato elaborato un progetto complessivo di educazione stradale rivolto particolarmente, anche se non esclusivamente alle classi del biennio; tale progetto coinvolge tutti i docenti del consiglio di classe.
  L'Istituto è sede di corsi per il conseguimento della patente per la guida del ciclomotore.

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

Onde prevenire e limitare il fenomeno dell’insuccesso e della dispersione scolastica, l’istituto si propone di organizzare attività pomeridiane di studio assistito nonché eventuali attività extra – curricolari andando incontro alle richieste degli studenti.

Con queste finalità sono stati predisposti ed attuati alcune attività progettuali di cui i principali filoni riguardano:

1. attività sportiva:
in questo ambito si collocano le diverse iniziative attinenti allo sport, come i gruppi sportivi scolastici con l’eventuale organizzazione di gare e tornei fra classi dell’Istituto a livello distrettuale o provinciale.
2. sportello didattico:
si fa riferimento a quanto già indicato nella sezione dedicata all’offerta formativa e cioè alla possibilità che gli allievi in alcuni giorni della settimana ( in quest’anno scolastico il martedì, mercoledì, giovedì) possano liberamente frequentare l’Istituto con la certezza della presenza di alcuni docenti che li possano assistere in attività varie di studio guidato.
3.lingue straniere:
prevede l’organizzazione di alcuni corsi pomeridiani delle lingue straniere previste dall’offerta formativa curricolare (con l’aggiunta della lingua spagnola), finalizzati ad approfondire la pratica della comunicazione orale e a la preparazione ad esami di certificazione.
4. informatica:
si prevedono corsi di Informatica rivolti agli allievi (Internet, multimedialità, cad, ), in parte finalizzati al superamento degli esami per il conseguimento della "Patente Europea per il Computer".

Agli allievi sono inoltre proposti corsi ed attività relativi a:

• conoscenza dei principi di base dell’astronomia
• ricerche ed approfondimenti sulla storia locale
• esperienze di drammatizzazione

Attività culturali

Per un arricchimento della formazione degli allievi e per stimolare confronti e riflessione su tradizioni, storia e cultura, l’Istituto promuove:

• Visite guidate di una sola giornata in luoghi di interesse naturalistico, storico, architettonico o ad aziende significative sotto il profilo produttivo / organizzativo.
• Scambi di classe con l’estero;
• Partecipazione a rappresentazioni teatrali di prosa o di musica;
• Viaggi di istruzione.
  In particolare a tutte le classi quinte viene offerta l’opportunità di una visita guidata ad uno dei due rami del parlamento italiano.

PIANI DI SVILUPPO E MIGLIORAMENTO

L’Istituto intende dedicare energie umane e professionali per sviluppare e qualificare la propria offerta formativa prevalentemente nelle seguenti direzioni:

a. ristrutturazione dei curriculi formativi: è considerata esigenza prioritaria per meglio aderire alle innovazioni ( legge 28.03.2003 n. 53 di riforma della scuola) c ed anche in considerazione del problema tuttora presente della dispersione e dell’insuccesso. I coordinatori di classe e di dipartimento costituiscono i punti di riferimento per tale revisione.
b. Sperimentazione di nuove modalità didattico – organizzative (codocenze, attività di laboratorio, didattica per gruppi….): si tratta di attività sperimentali che delineano una rinnovata offerta didattica nella scuola dell’autonomia.
c. L’Istituto si pone poi l’obiettivo di diventare nell’area territoriale di riferimento un punto di riferimento culturale, facendosi promotore di iniziative qualificate di largo interesse; parallelamente intende costituire, un polo significativo per l’approfondimento, la ricerca e lo sviluppo delle materie di indirizzo, in collegamento con le aziende e con gli enti locali territoriali.
d. L’istituto si propone di migliorare la qualità della propria offerta formativa e della sua organizzazione complessiva: proprio per questo motivo nel corrente anno scolastico sono previste attività relative alle tematiche della qualità del servizio, per arrivare entro il 2005 all'ottenimento della certificazione di qualità.

SERVIZI – REGOLE DI FUNZIONAMENTO E GESTIONE

Si fa riferimento a quanto previsto dalla Carta dei Servizi Scolastici, dal Regolamento di istituto, dallo Statuto dei diritti e doveri degli studenti.
Sino ad una nuova redazione di tali documenti fondamentali, prevista nel corrente anno scolastico, rimangono valide, nelle parti non modificate, sia la Carta dei Servizi che il regolamento già adottati dall'ex Istituto tecnico commerciale di Loano.

EDUCAZIONE DEGLI ADULTI

Nell’istituto si svolgono e sono ospitate numerose attività formative rivolte agli adulti; il tentativo in atto è quello di riformulare una specifica offerta formativa per gli adulti flessibile ed integrata, in modo da facilitare il rientro in formazione.
1. Corsi serali del progetto Sirio, organizzati con una struttura modulare.
2. Corsi per il conseguimento della patente europea per il computer.
3. Corsi di specializzazione sui programmi informatici di tipo CAD e sull’utilizzo del sistema GPS
4. Corsi di lingua per un’utenza adulta
5. Attività organizzate dal CTP di Finale.
6. Corsi organizzati da enti esterni alla scuola (UNI TRE e Comune di Loano)

Obiettivi di tali attività sono i seguenti:

• Incrementare l’offerta formativa rivolta agli alle persone adulte del territorio di riferimento
• Organizzare tale offerta formativa prevalentemente in funzione di una didattica modulare e di una certificazione degli esiti.
• Coordinare le diverse attività formative rivolte agli adulti che si svolgono in Istituto.

SOGGETTI – TEMPI E STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE

Si attua un Progetto di monitoraggio e autovalutazione delle attività di Istituto, secondo i due versanti:
a) QUALITATIVO, attinente allo star bene a scuola, ai rapporti con l’esterno, alle competenze.
b) QUANTITATIVO, tenendo in considerazione le relazioni finali dei docenti, dei coordinatori delle attività didattiche, e dei responsabili di progetto finalizzate alla verifica del prodotto scolastico secondo i seguenti indicatori:

• frequenza degli alunni;
• partecipazione degli alunni alle attività facoltative;
• attività di sostegno e recupero attuate;
• tasso di utilizzo delle strutture e delle strumentazioni didattiche;
• tassi di abbandono e di selezione;
• debiti e crediti formativi.

L’istituto partecipa ai progetti di autovalutazione promossi dalla Direzione scolastica regionale ligure e dall’Invalsi

RISORSE E TRUTTURE

- 5 laboratori informatici tutti con collegamenti Internet ed in rete locale e così specializzati:
- laboratorio per le esercitazioni dei corsi programmatori;
- laboratorio per il trattamento testi e dati;
- laboratorio per le esercitazioni (principalmente di matematica ed economia aziendale) dei corsi commerciali;
- laboratorio con computer Apple per i geometri;
- laboratorio pc per i corsi geometri.
- 1 aula riunioni multimediale con collegamento ad Internet ed alla tv satellitare, attrezzata per acquisizione e riproduzione di suoni e immagini e per proiezioni su grande schermo.
- 2 aule attrezzate per una specifica didattica multimediale mediante computer, proiettori, collegamenti in rete.
- computer e video proiettore portatili, per lezioni multimediali nelle aule.
- 2 aule audiovisivi dotate di televisore, video registratore e lavagna luminosa, per la proiezione di video, diapositive e lucidi.
- 2 laboratori linguistici con postazioni individuali, dotate ciascuna di cuffia, registratore e video. Uno di essi, dotato di computer multimediali, è collegato ad Internet ed alla tv satellitare per poter seguire programmi in lingua straniera ;
- 3 laboratori scientifici rispettivamente di chimica, fisica e scienze naturali, con postazioni di lavoro per i singoli allievi;
- 1 laboratorio di costruzioni per le prove statiche sui materiali;
- 1 laboratorio di topografia dotato di stazioni totali computerizzate e di un sofisticato sistema di rilevazione satellitare GPS di recente acquisizione (luglio 2002).
- 1 aula speciale di tecnologia delle costruzioni con relativo laboratorio di modellistica.
- 2 aule per il disegno tecnico.
- 1 biblioteca divisa in due sezioni, per un totale di circa 10.000 volumi;
- 2 palestre affiancate in un unico edificio tipo palasport, con possibilità di aprire tribune per 600 posti a sedere.
- Una grande aula per riunioni, con la capienza di 200 posti a sedere.
- Fotocopiatori ad uso parziale degli allievi.
- 1 bar con funzione di mensa.

Loano, Novembre 2004